重(zhòng)修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词(cí)的。关于重修的是不是更(gèng)好过(guò)以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的(de)战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一(yī)个(gè)最好(hǎo)的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的时刻(kè)、地(dì)址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这(zhè)号人在(zài)他那里重修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群(qún)，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定要(yào)经(jīng)过重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就(jiù)不去(qù)上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我国大学(xué)生慕课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有(yǒu)结业(yè)设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一(yī)些的(de)，这个时(shí)分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉得重修(x危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高iū)就低人一等，到了结业(yè)的(de)时分，只需(xū)拿(ná)到(dào)结(jié)业证的都是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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